新工科程序设计课程建设探讨

摘 要: 新工科建设对高校程序设计课程提出了新要求。囿于课程规划、学生基础等因素，当前高校非计算机专 业程序设计课程普遍存在定位落差、偏语法弱应用、重计算轻实用等问题。面向新工科建设，本文以提高学生实用程序 设计能力为目标，提出Python+C/C++的程序设计课程互补体系，Python搭建应用、C/C++构造基础(类库)；综合利 用各类教学资源，提出课外加强基础学习、课堂重点讲方法、在线强化练习的教学模式；采用分阶段能力教学方案，在 课程阶段重算法逻辑训练，在实训阶段“选择实际案例、引入Windows开发机制”强化应用性和实用性，效果良好。