Une pratique de la pharmacie fondée sur des données probantes?

Depuis leur apparition, les soins fondés sur des données probantes (SFDP) sont devenus la pierre angulaire de la formation en médecine, en pharmacie, en soins infirmiers et dans d’autres disciplines de la santé de même que de la pratique clinique quotidienne. Les programmes de pharmacie contiennent bon nombre de cours en matière de SFDP, ainsi que des cours en évaluation critique et en statistique. De plus, les principes des SFDP sont appliqués dans l’ensemble des cours en pharmacothérapie et des stages (au moyen de clubs de lecture et de présentations de cas). On pourrait croire instinctivement qu’il se passe la même chose dans la pratique de la pharmacie, à savoir que seules les activités s’appuyant sur des données probantes sont réalisées par les pharmaciens et les techniciens en pharmacie, particulièrement dans le contexte actuel où les ressources sont limitées. Malheureusement, on trouve facilement des exemples dans lesquels cette hypothèse pourrait être remise en question; c’est notamment le cas du bilan comparatif des médicaments. Des organismes de sécurité influents, comme l’Institut pour l’utilisation sécuritaire des médicaments au Canada (ISMP Canada) et Agrément Canada, ont beaucoup vanté les mérites du bilan comparatif des médicaments, l’annon？ant comme une importante initiative au profit de la sécurité des patients1,2. En effet, d’ici 2020, Agrément Canada s’attend à ce que le bilan comparatif des médicaments soit réalisé et consigné pour tous les patients hospitalisés à chaque point de transition et qu’il soit aussi réalisé et consigné pour des sous-groupes choisis de patients ambulatoires ou de patients au service des urgences ne requérant pas une hospitalisation3