联系性学习对金斑蝶觅食行为影响

［目的］ 为明确金斑蝶的学习能力，为营造野外蝴蝶飞舞景观提供科学依据和技术支撑。［方法］ 采用蜂蜜水加α-蒎烯标志物和单纯蜂蜜水2组实验，分别对金斑蝶蛹期和成虫期进行联系性学习训练。［结果］ 蛹期接触α-蒎烯，羽化后的成虫在选择2组物质时，对加有α-蒎烯蜂蜜水的选择率高于单纯的蜂蜜水，分别为66.67%和33.33%；成虫通过学习训练16天后，对加有α-蒎烯蜂蜜水的选择率同样高于单纯的蜂蜜水，分别为80%和20%，并且随着学习天数的增加，对加有α-蒎烯蜂蜜水的选择率越高。［结论］ 通过学习训练后，金斑蝶蛹和成虫均具有较强的学习能力，并且学习时间越长，记忆越深刻；通过学习训练后的金斑蝶成虫在初次和以后多次对加有α-蒎烯蜂蜜水的选择没有显著区别，可能与金斑蝶的饥饿状况相关