高校体育教师效能评价指标体系研究

摘要： 教师效能评价是高校体育教师教学效果重要衡量标准，客观、全面评估高校体育教师效能状况，是高校体育教育质量提升的前提和依据。以教师评价理论和教师效能理论为依据，运用文献资料法、专家访谈法、德尔菲法、模糊综合评价法和数理统计法，通过2轮调查结果的统计分析与反馈调整，构建课堂教学和教师知识2个一级指标；教师授课、教学评价、课堂管理、教学环境、知识输出、知识学习和知识结构7个二级指标，以及35个三级指标。运用模糊综合评价法确定了指标体系的权重。结果显示：教师知识较之课堂教学对体育教师效能具有更重要影响