学校体育舆情传播特征及对策

摘要： 长期以来,学校体育处于教育环节的边缘地带,公众对于学校体育工作的漠视导致政策舆情面临着重大挑战。学校体育政策的传播是一个重要的环节,公众的认同决定了政策实施的效果。为了探讨学校体育舆情传播的特征,以及政策认同的可行性方案。抓取2012年11月1日至2013年12月31日期间主要媒体对学校体育报道数据,分别从舆情主题、媒体渠道、负面舆情传播特征3个角度进行实证分析。结果发现:学校体育的报道主题比较集中,呈现明显的议题规律;传播渠道过分依赖传统纸媒,新媒体平台权威信息缺失;负面新闻舆情传播特征复杂。建议增强学校体育政策传播力度,加大专家解读类的二级传播,转变传播观念及方式,正确应对网络舆情并把握主导权