体育素养研究

摘要： 运用文献资料法，对体育素养做出操作性界定。由于体育素养的提出受到诸如家庭、社会、学校等宏观因素的影响,因而，以不同环境的影响因素为出发点，从社会原因的健康危机;家庭原因的动作教育的缺失，学校原因的“精英化”教育模式严重，潮流原因几个方面阐述体育素养，力图对“身心关系”的理解、国民体质发展、儿童动作教育的发展、个体全面发展提供理论支撑。对国际上对“体育素养”培养的案例进行分析，力图挖掘“体育素养”的特性及培养要素