教育变革视阈下我国香港地区高中体育课程标准新形态

摘要： 采用文献资料法和逻辑分析法，对最新修订的2014年版《香港高中体育课程及评估指引》进行分析。结果表明：香港课程改革在“终身学习，全人发展”的教育理念下，体育课程呈现出新形态：采用必修课和选修课相结合的课程教学模式；体育课程目标的达成具有可操作性；课程指引注重学科水平整合和课程内容垂直衔接；课程指引强调学生共通能力的培养；课程指引下的德育功能一以贯之。得出结论：强调体育课程内容的衔接；体育课程应重视学生能力的培养；体育课程应满足特殊学生的学习需要。