学科评估指标体系变更对高校学科建设工作的启示

以教育部学位与研究生教育发展中心先后3次组织的学科评估指标体系为研究对象，结合2015年11月国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，从学科团队汇聚、科学研究评价、人才培养评价、学术声誉评价、支撑条件评价等5方面对学科评估指标体系的历史变迁进行深入分析。研究发现：2012年学科评估强调成果利用，提倡分类指导，突出高校的创新引领作用。2014年高等学校科技分类评价重点关注学科内涵建设，更加强调高校服务需求的科研能力提升，要求科技服务形式更加多样化。而《方案》则强调以学科为基础，重在优化学科结构、凝练学科发展方向、突出学科建设重点、创新学科组织模式等。因此，各高校应该从加强学科团队建设，推进学科内涵建设，提升科学研究水平，创新优秀文化，推进成果转化，加强学科促专业、科研促教学的作用，加大支撑条件建设等方面入手，进一步做好学科建设工作，逐步促成我国“双一流”建设的远景目标的实现