新建本科院校转型与教学质量管理——兼谈教学督导工作的问题与对策

向应用技术类型高校转型已成为新建本科院校发展的趋势。在教学质量管理方面，新建本科院校存在诸多问题：一是教学质量管理职能封闭，管理方式单一；二是教学质量管理标准不尽合理，评价主体单一；三是教学质量管理队伍建设滞后，结构单一。按照转型发展对教学质量管理提出的开放性、多元化、重实践等新要求，新建本科院校应从转变教学质量管理职能和方式、完善教学质量标准和评价体系、优化教学质量管理队伍结构等方面加强和优化教学质量管理，从而推动新建本科院校整体转型