美国探索馆《参观指南》的设计思路研究 ——以 《光的颜色》参观指南为例

参观指南作为场馆学习的辅助性资料，对于观众了解场馆资源及进行有效学习起着重要作用，在国外科 技馆中早已得到广泛使用。经过长期的研发、实践和修改完善，国外科技馆的参观指南已形成了成熟的设计思 路，观众使用效果反馈良好，对于我国科技馆教育的发展而言，具有很好的借鉴意义。文章以美国旧金山探索馆 的一份针对学校团体开发的参观指南为案例，结合具体文本内容和实践资料，深入分析其设计意图、内容结构、 教育理念及功能，在此基础上，探索美国探索馆参观指南的设计思路和规律，以期为我国科技馆教育事业的发展 提供理论依据