互联网时代大学生社会责任感元分析及对策研究

互联网时代,大学生社会责任感培养面临着严峻的挑战，运用元分析的方法，综合分析2003—2017年的413篇有关网络环境下大学生社会责任感研究的文献，发现：研究视角日趋多元，仍未建立起框架性的研究体系；对互联网时代大学生社会责任感评价标准体系的研究比较薄弱；已有研究成果的推广价值不大。建议：整合研究力量,提升研究质量; 拓展研究视角，完善研究体系; 突出研究重点,深化研究深度; 紧扣时代特征,提高研究实效