早期教育对婴幼儿生长发育影响的研究进展

摘要 本文从婴幼儿早期教育(以下简称“早教”)的内涵,早教对婴幼儿神经系统、运动与体格发育及社会行为发展的影响,国内发育量表应用情况六个方面进行综述。现有研究大多集中在早教对0~6岁儿童的影响,对远期影响研究较少。笔者认为早教方式、切入时机和持续时间虽各不相同,但其对婴幼儿神经系统、运动与体格发育和提高社会适应能力等方面有积极促进作用。家长认知和母婴关系对早教质量有积极影响,早教时应强化家长对早教内涵的认知。未来的研究应找寻出一种有效并持续时间长的促进婴幼儿生长发育的干预措施和方法