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数学核心素养在高校中的研究热点与发展趋势
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Abstract:
[1] | 《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》节选[J]. 教育科学论坛, 2017, 24(20): 3-5. |
[2] | 中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见[J]. 中国高等教育, 1994, 30(10): 5-8. |
[3] | 肖驰, 赵玉翠, 柯政. 基于核心素养的课程政策——第十三届上海国际课程论坛综述[J]. 全球教育展望, 2016, 45(1): 113-120. |
[4] | 王子兴. 论数学教师专业化的内涵[J]. 数学教育学报, 2002, 11(4): 63-67. |
[5] | 彭艳贵, 徐伟. 高中生数学核心素养测评框架的理论分析[J]. 教育理论与实践, 2019, 39(23): 49-52. |
[6] | 陈海杨. PISA数学素养评估框架分析及启示[J]. 数学学习与研究, 2017, 11(5): 23-24. |
[7] | 曹一鸣, 朱忠明. 变与不变: PISA2000-2021数学测评框架的沿革[J]. 数学教育学报, 2019, 28(4): 1-5. |
[8] | 武小鹏, 张怡. “数学核心素养”内涵的再认识[J]. 上海教育科研, 2018, 37(7): 16-20. |