全部 标题 作者
关键词 摘要

OALib Journal期刊
ISSN: 2333-9721
费用:99美元

查看量下载量

相关文章

更多...

欧盟“伊拉斯谟+”(Erasmus+)项目的语言视角
A Linguistic Perspective of EU’s Erasmus+ Project

DOI: 10.12677/ML.2019.76113, PP. 851-855

Keywords: 伊拉斯谟+,OLS网络语言平台,语言评估,流动学习
Erasmus+
, Online Language Platform, Language Assessment, Migrant Learning

Full-Text   Cite this paper   Add to My Lib

Abstract:

为了配合欧盟2020战略的实施,“伊拉斯谟+”计划正在为欧洲的教育合作、文化交流和青年发展做出新的贡献,由其主导的网络语言平台在支持青年和劳动力在克服语言障碍,提升语言能力,从而更好地进行跨境交流和合作方面卓有成效。该平台在帮助流动人口进行语言能力评估和进行流动学习方面具有不可替代的作用,也为国内的流动语言学习和评估提供了新的视角和借鉴。
In order to coordinate the implementation of the EU 2020 strategy, the Erasmus+ Project is making new contributions to European educational cooperation, cultural exchange and youth development, among which, one significant initiative is to support young people and the labor force to overcome language barriers and improve language competence. The Online Linguistic Support (OLS) as a network language platform plays an irreplaceable role in helping the migrating population to assess their linguistic competence and conduct mobile learning with its inherent strength. It also provides a new horizon and perspective for domestic mobile language acquisition and evaluation.

References

[1]  施晓光, 郑砚秋. 欧盟“伊拉斯谟计划”及其意义[J]. 大学(研究与评价), 2007(Z1): 126-130.
[2]  季艳艳. 欧盟伊拉斯谟计划(ERASMUS)的发展及成效研究[D]: [硕士学位论文]. 上海: 上海师范大学, 2011.
[3]  http://erasmusplusols.eu/
[4]  http://erasmusplusols.eu/useful-link/
[5]  林蕙青. 深化考试招生制度改革, 加强国家外语能力测评体系建设[J]. 中国考试, 2015(1): 3-6.
[6]  钱诚. 欧盟“伊拉斯谟+”计划对我国成人教育发展的启示[J]. 中国成人教育, 2015(8): 123-125.

Full-Text

Contact Us

service@oalib.com

QQ:3279437679

WhatsApp +8615387084133