流动儿童与留守儿童学习表现的比较研究

摘要 采用四川和江西两地调查数据，结合倾向得分法，比较分析农民工子女处于流动和留守状态时的学习表现。为纠正样本自选择导致的内生估计偏误，首先估计农民工子女所处状态的倾向得分，然后应用倾向得分匹配法估计平均处理效应。研究发现，流动儿童相对于留守儿童在学习表现上处于劣势；而且影响程度存在性别和科目差异，对男孩的影响大于女孩，对数学和英语成绩的影响大于语文；无论是流动还是留守，母亲所起的作用至关重要。