学术为体、教育为用———胡适与１９４７年“学术独立”论战

摘要 １９４７年８月，时任北京大学校长的胡适提出教育十年计划，然后发表《争取学术独立的十年计划》一文，引起知识界巨大震荡。陈序经等多位学人先后参与其中，掀起了一场关于“学术独立”的论战。胡适从反思大学教育出发，以“学术为体、教育为用”为思路，主张以西学为立足点，在此基础上谋求自身学术的独立发展。各方学人围绕胡适计划的公与私、留学制度利与弊以及何谓学术独立、如何实现学术独立等焦点问题展开论争。此次论战表面看来是近代以来旧议题的延续，然其特定的历史情境使其具有了新的内涵。笔者力图还原其前后相继的论战过程，并以教育史、政治史、文化史等多重视野重新审视这一学术史上的典型案例。