基于眼动和脑电指标评价腹腔镜训练效果

本研究旨在客观评价训练者在不同专注度下的腹腔镜模拟训练效果。利用 BrainLink 采集脑电信号，计算样本熵和 θ/β 值来评价专注度；利用 Tobii 眼动仪采集眼动信号，计算完成时间、错误数、注视点个数来评价腹腔镜模拟训练效果。招募 20 名志愿者，其样本熵值小于 0.77 的为 A 组，大于 0.77 的为 B 组。结果表明，A 组的样本熵值均小于 B 组，且变化较为平缓；而 B 组的样本熵值在前 5 次训练中变化较为平缓，后 5 次训练过程中变化较大。A 组 θ/β 值较 B 组小，且整体变化趋势较为平缓。A 组操作完成时间短，错误数少，注视点个数下降更快。本研究表明，训练者的专注度会影响训练效果。专注状态较好的 A 组，腹腔镜模拟训练技能水平提升快，学习效率高；而 B 组腹腔镜技能水平虽然也在提升，但达到学习稳定期所需要的时间更长