医学生主观幸福感和父母教养方式的关系：自尊中介效应
Subjective well-being and rarental rearing pattern among medical students: the mediating effect of self-esteem

摘要：目的　探讨自尊在医学生父母教养方式和主观幸福感间的中介效应，为提升医学生的幸福感提供依据。方法　采取整群抽样法选取596名医学生，用国际生活问卷、父母教养方式问卷、自尊问卷进行调查，采用Amos6.0建立结构方程模型来验证自尊的中介效应。结果　（1）自尊在父亲教养方式情感温暖、理解和主观幸福感间存在的完全中介效应，效应度为0.12；（2）自尊在父亲教养方式过度保护和主观幸福感间存在完全中介效应，效应度为-0.10；（3）自尊在母亲教养方式情感温暖、理解与主观幸福感间具有部分中介效应，中介效应度为0.18，总效应为0.47，中介效应占总效应的38.30%。结论　自尊是父母教养方式和医学生主观幸福感间的中介变量。