陕西省高职护生学习倦怠现状分析
Learning burnout of nursing diplomatura students in higher vocational college in Shaanxi Province

目的 了解陕西省高职护生学习倦怠现状，为教育者采取干预措施提供依据。方法 采用分层按比例随机抽样法抽取10所高职院校共计1 914名护生进行问卷调查。结果 陕西省高职护生学习倦怠发生率为72.0%，其中中度以上者占54.4%，护生学习倦怠总体均值为（2.91±0.50）分，各维度由高到低分别为行为不当(3.09±0.63)分、低成就感(2.91±0.61)分、情绪低落(2.76±0.71)分。被调查者在年级、性别、是否独生子女、有无兼职/社会实践经历、家庭月收入、学习成绩、家庭居住地等变量上的学习倦怠水平差异有统计学意义(P＜0.05)，在被试者的父母文化程度等变量上无统计学差异；年级、性别、有无兼职/社会实践经历、家庭居住地和学习成绩是学习倦怠的影响因素(P＜0.05)。结论 陕西省高职护生普遍存在学习倦怠，提示教育者应针对发生学习倦怠的护生特点采取有效的干预措施。