豫东地区高校体育教师职业倦怠调查
Investigation and analysis of occupational burnout among physical education teachers in colleges in east Henan

摘要：目的　探讨豫东地区高校体育教师职业倦怠现状，以引起管理者对教师职业倦怠的重视和管控。方法　用教师职业倦怠量表、职业自我概念量表对豫东地区5所高校的体育教师进行调查。结果　豫东地区高校体育教师职业倦怠并不严重；不同学历教师在工作怠慢维度上得分差异有统计学意义（P＜0.01）；不同教龄教师在各维度上得分差异有统计学意义（P＜0.05）；在情绪衰竭维度上，副教授职称教师显著高于其他职称教师（P＜0.01），在工作怠慢维度上差异有统计学意义（P＜0.05）；在低专业效能和情绪衰竭维度上存在显著的学校类型差异（P＜0.05）；职业自我概念与职业倦怠关系密切（P＜0.05）；工作满意、师生关系和人际知觉对职业倦怠有预测作用（P＜0.05）。结论　豫东地区高校体育教师存在职业倦怠，相关部门应采取措施预防和缓解职业倦怠的发生。