教师法律素养与教育公平的实现
The Teachers’ Law Quality and Realizing Education Justice
DOI: 1672－4283(2018)02－0135－04
Keywords: 教师法律素养, 教育公平, 法律公平, 教育教学理念
Abstract:
教育公平通过宏观和微观两条途径实现。微观上的教育公平实现途径是通过教师来执行的，同时公平是法律和教育共同的价值目标。教师的法律素养对实现教育公平具有重要作用，这主要表现为通过影响教师的教育教学理念、教育教学态度和教育教学行为来实现的
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