医学院校公选课考核指标体系的探索与实践

目前医学院校公选课普遍采用笔试，写论文等传统的考试形式，不利于考核学生通过学习应具有实践能力和综合素质，且写论文这种方式往往缺乏科学严谨的评分标准.本研究从知识掌握和能力培养两个方面出发，提出采用社会调查这种新颖的考评方式，细化考核指标，为建立和完善公选课考核评价指标体系提供一个新思路.