网络环境下元认知策略对物理专业学生英语自主学习能力影响的实证研究

从元认知策略理论出发，探究了学习者自主性理论，并结合自主学习的理念，分析元认知策略因素对培养物理专业学生英语自主学习能力的影响，以此来帮助教师在外语教学中关注元认知策略对学生的影响，将认知策略与自主学习结合，更好地培养物理专业学生英语自主学习的能力.