高职数学分级教学改革的实践与思考

主要以“学生发展为本”的现代教育理论为宗旨， 结合我校各专业人才培养方案的实施计划，从学生的学习特征和规律出发，以自动化学院机电类2014级各班为样本，对我校高职数学课程开展分级教学的研究与实践.根据不同层次的学生设计出符合高职教育现状的分级教学模式，分析分级教学对学生的作用和影响，总结经验与不足，并提出改进措施.