如何培养小学生学习科学的兴趣

在科学教学过程中，教师一定不要粗暴地强制学生，可以通过充分挖掘科学知识内在的思想、情感，语言要温和、沁人心脾，循循善诱，做到潜移默化地去感染学生，从而建立起良好的师生关系.“充分重视信息化课程资源的利用，包括各种科学学科的教学软件、网络上的科学教育资源，在使用计算机多媒体等现代化教学工具时，可以充分利用相关知识的动植物的照片、课件、动植物的趣闻以及最新科学进展等等，更加能激起学生的兴趣.因为，计算机多媒体可以提供悦耳动听的音乐，可以使原本枯燥抽象的教学内容生动活泼，是有强烈的感染力和吸引力.学生的思维就会活跃起来，思路开阔起来，学生也就会踊跃发表自己对问题的看法，整个课堂就活跃起来了，使他们体验到科学探究给他们带来的无穷乐趣，进一步激发起他们探究的欲望与活力.