“微课”等教学模式对少数民族同学的影响

随着通讯技术的迅猛发展，和网络资源的开放，“慕课”“微课”“翻转课堂”等新教学模式快速发展起来，给传统教育带来了新的内涵，给教师带来了新的挑战，给学生带来了新的资源.针对新教学模式，本文进行了研究探讨，并结合实验教学，阐述了新教学模式下的教学对少数民族同学的积极影响，对他们养成良好的学习习惯和培养自主学习能力，起到了促进作用.