高中数学“曲线与方程”教学实践

教师充分重视了解高中学生、根据学生的认知水平设计问题的重要性.如果是给自己不了解情况的学生上课，教学设计中的问题应在能达到目标的前提下尽可能简单.曲线与方程是数形结合的典范，教学这一内容时会涉及大量图形的绘制与方程的简化等代数运算，因此，图形计算器或几何画板是重要的支持条件，教学时充分注意这一条件.