师范语文教学实践

对于语文教学而言，在教学中适当地设置空白和挖掘文章中的空白，做到实处含虚，虚处探实，能够有效地诱发学生多思，开发学生潜能，培养学生的创新思维能力.人们关注更多的是语文基础知识的教学，而对于语篇教学中的语言、情感、写作以及文化等教育功能却相对较少，使文言文的某些教育功能被弱化.因此，语文教学中认真探讨文言文教学的教育功能，对于廓清人们的认识，明确语文教学的取向，彰显教育的功能，大有裨益.