例谈问题驱动在生物教学中的应用

高中生物教学中运用问题教学法是非常必要的，这种方法既巩固了基础知识又突破了教材的难点和重点，充分发挥了学生的主体作用，自始至终以学生的主观能动性为基础，教师的主导地位非常突出，充分调动了学生的积极性，这种方法激发了学生的求知欲，通过读书、研讨去解决问题，培养了学生很强的思维能力和创造性.