学习者语料库分级方法研究:反思与启迪 Proficiency Assessment Approaches in L2 Learner Corpora:A Critical Evaluation

本研究调查了国内外学习者语料库语言水平分级方法,结果表明,国内外重要的学习者语料库主要依靠"学习者背景"、"教师判断"、"测试成绩"以及"语言能力量表等级"这四种方法来区分语料库级别。本文通过对比分析不同分级方法的优势与不足,进一步探索了语言能力量表对教师自建语料库的启示,对于我国学习者语料库研究和二语教学都有一定的理论价值和现实意义