体外受精-胚胎移植辅助生殖技术对学龄前期儿童体格及智力发育的影响

？目的：探讨体外受精胚胎移植（invitrofertilizationandembryotransfer,ivf-et）辅助生殖技术是否影响学龄前期儿童的体格及智力发育。方法：收集曾经ivf-et技术助孕生产的学龄前期儿童50例（生产时足月及近足月，ivf-et组），随机抽取出生情况、婚姻状况、家庭收入、父母文化程度等外在因素相匹配的同期自然受孕出生的儿童48例，采用回顾性队列研究比较两组儿童的体格发育及智力发育情况。结果：在语言测试中，ivf-et组四项分测试成绩略高于自然受孕对照组，其中常识、词汇、类同词、理解分别较对照组高1.35、1.05、1.32、1.32，算术题成绩较对照组低1.21。对照组的语言总成绩较ivf-et组高1.91分，但两组差异无统计学意义（p=0.153）。操作类题目中，ivfet组较对照组高5.5，其中迷津及几何图形分测试中，ivf-et组分别比对照组高0.40、0.38分，而动物房、画图补缺及木块图案中，对照组比ivfet组分别高1.04、0.54、0.68分，两组操作测试总成绩差异无统计学意义（p=0.094）。总体测试成绩两组差异甚小，分别为115.8及114.6（p=0.104）。两组总成绩分等级比较差异无统计学意义（p>0.05）。ivf-et组与对照组儿童的身高在中等以上的比例分别为30%、31%，体重在中等以上的比例分别为30%、23%，ivf-et组体重大者相对更多。两组儿童的体格生长发育差异无统计学意义（p>0.05）。结论：辅助生殖技术不会造成ivf-et儿童的体格及智力发育迟缓，家长的重视及耐心的教育更能促进儿童生长发育。