《微机组装与维修》教学模型的构建及实践

针对《微机组装与维修》课程，本文提出了fmi教学模式，即“框架一模型一实例”模式，认为不同的施教对象有不同的框架内容f和教学模型m，m作用于f产生实例ⅰ，某实例集合的执行过程就对应着某主题的fmi教学过程。文中给出了fmi的定义，列举了fmi的特性，并阐述了fmi的实例构建过程。