基于隶属等级量化的社区学习者能力综合评价

以学习者为中心的学习评价标准从知识转向了能力。把虚拟学习社区作为e-learning学习的平台，基于虚拟学习社区和e-learning学习的特点，结合个人学习能力、学习协作能力以及成绩考核来对社区学习者能力进行模糊综合评价，建立了社区学习者能力模糊综合评价模型，其评价结果是与评语集相对应的隶属度向量。为了解决评价结果模糊度较大的问题，充分利用了综合评判带来的信息，提出并建立了隶属度向量等级量化模型，并对评价结果作进一步量化，达到了进一步准确区分学习者能力的目的。