？教育评估目的若干问题探析

？运用辩证唯物主义的观点，从客体主体化与主体客体化两个角度，分析、研究了有关教育评估目的的若干问题，提出了一些有助于澄清教育评估理论研究和实践活动中的模糊认识的观点和见解。