浏览类表的用户评估——以informationstudiestaxonomy项目为例

？informationstudiestaxonomy浏览类表的用户评估采用定性和终端用户介入的方法。评估方案包括真实环境下的浏览练习和用户访谈两道程序。浏览练习题目从终端用户中征集而来，并覆盖类表的所有分面和主题分面中的全部基本大类。浏览练习的具体操作尽量保证客观公正的评估结果。用户访谈围绕类表各个组成部分对浏览功能的支持而展开。浏览练习过程与用户访谈都有相应的软件进行录制。浏览类表评估的理论与实际例子在文献中鲜见，本项目采用的评估方法与设计思路可供借鉴。