张厚生先生与图情教育三十年

？以张厚生先生从事图情教育三十年为线索，从读书、教书、科研成果三方面加以总结和思考，从侧面对我国图书馆学情报学教育的发展历史和所取得的成绩进行梳理与评价。在回顾历史的基础上，结合环境的变化，就当前我国图书馆学情报学教育如何创新发展提出相关建议。