“读书无用论”现象的农村社会调查与反思

从农村中小学生及其家长两个层面对农村中存在的“读书无用论”现象及其影响因素进行实证调查研究，结果发现，无论从农村中小学生视角来看，还是从农村家长视角来看，“读书无用论”作为一种社会思潮并没有在农村出现，但也存在“读书无用论”的社会倾向值得我们重视。形成农村中小学生“读书无用论”现象的影响因素有性别、年级、学习成绩、亲子关系、学校情绪适应、学习环境适应、行为习惯适应，等等；影响家长“读书无用论”观念形成的因素有孩子的年级、教育压力感、教育困难程度、学习成绩、文凭重要性的认识，等等。因此，针对这些影响因素，应采取相应对策。