一种榜样的缺席——藏区儿童早期社会化的境况

榜样模仿是儿童早期社会化的主要方式。藏区儿童的榜样有两种:传统榜样和现代榜样。传统榜样指具备典型的宗教人格,不具备现代职技和科学素质,在传统社区中有一定权威的个体及其行为方式;现代榜样指掌握了一定的职业技能,认同现代教育,同时保留宗教特质的个人及其行为方式。两种类型榜样同时具备,是儿童能否顺利完成早期社会化的重要因素。通过对藏区家庭、寺庙、同龄群体等社会环境进行调查分析,可以看到,占绝对主导的都是传统榜样,现代榜样处于一种缺席的状态。