体育课程实施中的异变问题研究

为推动我国体育课程实施理论与实践的发展,采用文献资料法等研究方法,对体育课程实施中的“异变”问题进行初步探讨。研究认为:对体育课程实施问题的研究尚未引起体育学界的足够重视;体育课程在实施中发生“异变”有其必然性,根据其正负效应可分为超越性异变与衰退性异变两种类型;导致体育课程实施产生“异变”的因素是多方面的;在体育课程的实施中应采取措施趋利避害,以促进超越性异变。