录像示范和现场示范对运动技能观察学习的影响

目的：探讨录像示范和现场示范对运动技能观察学习的影响。办法：48名受试随机分为练习组、现场示范观察组、录像示范观察组和控制组，采用计算机追踪任务，以rmse为评价指标，对4组受试分别进行10min后保持测试、24h后保持测试和迁移测试。结果显示：在所有测试中，录像示范观察组和现场示范组受试操作绩效没有显著性差异；在10min后保持测试和24h后保持测试中，练习组受试操作绩效显著好于其他组受试，现场示范观察组和录像示范观察组受试操作绩效显著好于控制组；在迁移测试中，练习组、录像示范观察