学校体育与体育教学两个概念的逻辑学思考

运用文献资料法、比较分析法探讨了“学校体育”与“体育教学“两个概念的科学性。认为:“学校体育”与“体育教学”是两个不同的概念,应区分开来;从逻辑学角度分析了目前“学校体育”与“体育教学”两个概念存在的缺陷,并对“学校体育”与“体育教学”两个概念进行了再定义。