大学体育课程目标多元性研究

体育课程是不同于以学生认知活动为主的知识性教育活动,而是主要以学生身体活动为主的技能性教育活动;作为学生的活动性、体验式课程方式,能为学生创造特殊的教育情境,促进学生身体素质、道德素质、文化素质和心理素质的全面提高。大学体育课程作为体育课程的高级阶段,对学生全面素质的提高和健康生活方式的形成具有重要意义。多元性体育课程目标的确立是全面发挥大学体育课程功能,促进大学教育发展,从而培养全面发展人才的重要认识基础。