体育教学与发展非智力因素面面观

来自校园的一份份报告不断向我们响起警钟：目前青年学生的心理障碍及心理不健康现象极为普遍。于是，这种心理因素造成的社会问题严肃地摆在了每一位教育工作者的面前。下文从重视发展非智力因素――心理因素的角度，对如何改革体育教学以根植学生的健康心理提出了独到的见解,并作了初步尝试。由于体育课的特珠性,学生在活动中最能通过外在的活动方式表现其内在的心理倾向。此探讨如何通过体育去培养学生的优良品德、性格,健全学生的心理是非常重要的。本刊希望这一问题能引起各界同仁的关注及讨论。