学校体育教学本质新解：乌托邦视角

以布洛赫的乌托邦哲学为切入点，从体育教学的视野对乌托邦精神的实质以及体育教学与乌托邦之间的内在关系进行探讨和分析。研究认为：乌托邦不是“空想主义”，乌托邦更为深刻、深层次的内涵与意义是对理想的追求，对现实的超越，对内在品质的向往的一种精神意境；体育教学由于时刻充盈着人们对当下“不在场”的未来价值与理想的超越性追求，因而具有深厚的乌托邦情结和鲜明的乌托邦精神；理想的体育教学与乌托邦精神的实质和特征高度契合，乌托邦的本质在一定意义上便是理想体育教学本质的一种解说；体育教学过程的本质其实就是一种超越性的构型过程。从而认为，体育教学是一种“必要的乌托邦”、“具体的乌托邦”和“超越性品质的乌托邦”应当是一种对其内在品质的恰当定位。