我国大学体育课程学生评价的理论思考

在汉语字典中,评价是一个价值判断过程。因此,对学生评价有如下定义:“学生评价是指根据一定的标准,通过使用一定的技术和方法,以学生为评价对象所进行的价值判断。”[1]然而,这种界定往往使人把学生评价看成是一种对学生学业成就的总结性评价。本着评价不是为了证明,更重要的是为了改进的观点,对学生评价又有如下界定:“学生评价是对学生学习进展与行为变化的评价。它包括对学生学业成就、学生智能、态度、个性及兴趣、爱好的评价。”[2]应该说这种界定更简便,更符合素质教育的精神。学生评价方面的研究,一直是大学体育教学改革研究