背越式跳高程序教学――“小步子”法的实验研究

本文采用程序教学的“小步子”教学法，对中专背越式跳高的教学程序进行了设计，并采用对照方法进行了教学实验，其结果实验组技术合格率高于对照组，经μ检验有非常显著性差异。