基因敲除与学习、记忆：现状、问题和展望

基因敲除技术的应用使学习、记忆分子机制的研究出现了新的突破.目前已报道了多种学习、记忆以及ltp、ltd有缺陷的基因敲除动物，发现多种基因在学习、记忆的形成过程中必不可少.然而，现有研究的一个较大问题是忽视了遗传背景基因在表型改变中的作用，被认为由突变靶基因造成的表型缺陷实际上可能是由背景基因而不是由突变基因造成的.要排除背景基因的作用，必须建立新的es细胞，选择纯遗传背景的小鼠品系，并且在时间、范围和程度上对基因敲除进行精细的控制.