当代学习理论视阈下泛在学习共享空间的构建

？文章提出“泛在学习共享空间（u-lc）”这一创新服务模式，从愿景、内涵和功能等方面发展学习共享空间，以期全面支持学生的学习。u-lc的服务目标是以学生为中心,支持泛在学习、协作式学习和情境学习，在服务目标的指导下构建了u-lc的概念模型。u-lc构建策略有建设学习资源的知识元库、提供基于情境感知的个性化信息服务、创建虚拟学习共同体、利用虚拟现实技术创设情境式虚拟学习环境。