关于两项样例学习心理实验研究报告的分析与评论

？对两项关于样例学习心理实验研究的报告进行了逻辑分析，指出了ross的研究设计的合理性以及莫雷等的“表面概貌对原理运用的影响的实验研究”中的逻辑欠缺，进而给出了莫雷等的结论“样例与作业问题表面概貌的相似性，不仅会影响原理的通达，而且也会影响原理的运用”尚不足信的断言，所以只能继续维持ross的“表面概貌是否相似不影响原理的运用”的结论。最后明确了莫雷等实验研究应该采取的正确设计思路和方法。