文本阅读过程中信息的协调性整合

？采用移动窗口阅读技术探讨文本阅读中信息的协调性整合问题。被试为华南师范大学本科生120名。实验材料按照主人公特征与其目标句行为的关系总体上分为一致与恢复一致两个版本，每个版本都有两个目标句，出现在不同位置。实验1主要探讨阅读过程中背景信息的激活与协调性整合的性质与特点，实验2主要探讨阅读过程工作记忆中前后信息的协调性整合问题。采用相关样本t检验分别对两个目标句的阅读时间进行统计分析，结果发现，无论是通过共振激活的背景信息，还是保留在工作记忆的文本信息，如果与新进入的文本信息有局部的不协调，那么就会产生协调性整合，整合的结果不仅维持了文本的连贯，而且将相关的信息建构成整体的信息块